WEBGRAFÍA

http://www.ojocientifico.com/2010/09/15/como-funciona-la-mente

James Rocaforte - Sep 15, 2010 – ojo científico

http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/queson.htm

PRESENTACIONES EFECTIVAS

Sugerencias para una buena presentación:

Debemos evitar

• Procure no usar puntero.
• No ''tape'' la visión de la audiencia.
• Mucho material/mucha duración
• Mucho material/poco espacio.
• Muchas palabras/pocas imágenes.
• Imágenes sin ''brillo''

HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Buscadores metabuscadores

Son grandes bases de datos que recopilan información de todas las paginas web que puedes encontrar en Internet.
Motor de búsqueda que tiene programas que se conectan a diferentes web para encontrar información.

En la actualidad el buscador más utilizado es GOOGLE.
Para buscar en google debemos tener en cuenta algunas estrategias:

Estrategia	Función
Utilizar comillas (‘’ ) o el signo (+)	Cuando se pone el signo (+) se evita el empleo automático de sinónimos o la búsqueda de palabras parecidas.
Excluir palabras utilizando el signo (-)	Cuando se pone el signo (-) google excluye las páginas que contengan la palabra introducida.
Establecer rangos	Ponemos los rangos de año y con esto se excluye la información.
Palabras comodín (*)	(*) Para representar una parte de la palabra.
Buscar ficheros de un tipo concreto	Si requiere un archivo, se puede especificar para encontrar solo este tipo de archivos.
Pensar en cómo está escrita la página	Utilizar palabras que tengan mayor posibilidad de aparecer en la página.
Utilizar palabras descriptivas	Cuando más específica sea la palabra, aumenta la probabilidad de encontrar el resultado esperado.

Los buscadores de búsqueda tienen 3 componentes:

1er. Componente : Robots o arañas: Son los que se conectan a diferentes webs y acceden al contenido de todas sus paginas para indexarlo.

2do. Indice: Se almacena todo lo que las arañas van recogiendo.

3er. Interfaz de búsqueda: Permite a los usuarios encontrar la información.

METABUSCADORES

Son buscadores de buscadores, se especializan en determinada información.

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CREATIVIDAD

Es la creación de algo partiendo de nada o de muchas piezas de información  para solucionar un problema o para generar nuevos ingresos.

INNOVACIÓN

Ideas creativas que agregan valor, no aceptan cualquier idea, rígida y tectorial .

DIFERENCIA

La diferencia es que la creatividad esta asociada con la innovación y esta es el valor agregado mejor estabilidad.

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

MENTEFACTO CONCEPTUAL

Herramienta para la síntesis y comprensión

(Miguel de Zubiria)

Características:

Concepto: Centrado, diferenciado por doble cuadro

Estructura: Dirección manecillas del reloj, jerárquica

Elementos:

• Supraordinada (A que pertenece) ''arriba''
• Exclusiones (De que se diferencia) ''derecha''
• Infraordinadas (Tipos o clases del concepto central) ''abajo''
• Isoordinadas (Características) ''izquierda''

MAPA CONCEPTUAL

Estrategia para la comprensión

(Joseph Novak)

Características:

Concepto: Arriba, el concepto va en ovalo, diferenciado por tamaño y forma.

Estructura: Jerárquica, arriba-abajo, izquierda-derecha.

Elementos:

• Conceptos relacionados 
• Palabras enlaces
• Lineas enlace-proposiciones
• Solo flechas para relacionar

MAPA MENTAL

Pensamiento irradiante.

(Tony Buzan)

Características:

Concepto: Centrado, diferenciado por tamaño,color y forma.

Estructura: Dirección manecillas del reloj. General a particular, jerárquica.

Elementos:

• Palabras claves
• Imágenes-dibujos
• Ramificaciones(Lineas que enlazan)
• Color
• Formas
• Tamaños
• Símbolos

ORGANIZADORES GRÁFICOS O IDEOGRAMAS

El primer paso para un proceso de aprendizaje es reconocer como aprende el cerebro.

¿QUÉ SON?

Son herramientas didácticas que permiten analizar, resumir y comprender una temática especifica, se convierten en una estrategia especialmente para las personas visuales, ya que por medio de imágenes  palabras claves y relaciones se logra abordar un tema de conocimiento y analizarlo desde diferentes puntos de vista.

• Son representaciones visuales de conocimientos que rescatan y grafican aquellos aspectos importantes de un concepto o contenido relacionado con una temática especifica.
• Se trata de estrategias muy útiles puesto que incluyen tanto palabras como imágenes visuales, siendo así efectivos para diferentes alumnos, desde los talentosos hasta los que tienen dificultades de aprendizaje.
• Las habilidades que se desarrollan con los organizadores gráficos son tan variadas e importantes que basta con mencionar una: Recolección y organización de información  ya sea que los alumnos estén llevando a cabo una lluvia de ideas, escribiendo una historia o recolectando información para un proyecto.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES HOWARD GARDNER

• Lógica-matemática
• Espacial-visual
• Interpersonal
• Corporal-Cinestesica
• Musical-rítmica
• Intrapersonal
• Verbal-lingüística
• Naturalista
• Existencial

    

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿CÓMO FUNCIONA LA MENTE HUMANA, QUE APRENDE?

¿CÓMO MEMORIZAMOS?

SISTEMA AFECTIVO

valora la información/filtra 

• auto control                                                             Aprende de las emociones fuertes
• auto confianza                                                        y experiencias.
• autodeterminación
• auto conocimiento
• autonomía
• autoestima

PERCEPCIÓN

Interpretación de la información a través de los sentidos.

SISTEMA COGNITIVO

Comprende la información/procesa.

operaciones intelectuales

• ejemplificar                                                                      Conocimientos previos.
• deducir
• inducir
• generalizar
• categorizar
• nominar
• comparar

SISTEMA EXPRESIVO

Transferencia del conocimiento/ya puede aplicarlo

• Argumenta
• contextualiza                                                          Modifica, desarrolla y enriquece
• relaciona                                                                el conocimiento.
• comenta
• transpone
• compara
• profundiza
• ejercita
• ilustra
• practica

APRENDER

Significa modificar, desarrollar y enriquecer lo que pensamos, lo que sentimos, lo que hacemos, lo que somos.

• Podemos aprender para mejorar o para empeorar
• No basta con ''adquirir'' o ''tener'' los conocimientos es necesario que ocurra algún cambio en nosotros mismos, en virtud de los nuevos conocimientos que construimos.

Test de inteligencia.

PROCESOS COGNITIVOS

Procesos psicológicos por los que el hombre procesa información del medio o contexto.

SIMPLES O BÁSICOS	SUPERIORES O COMPLEJOS
Percepción	Pensamiento
Motivación	Lenguaje
Atención	Inteligencia
Memoria

TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

 ACTIVO

Los estudiantes activos aprenden en forma activa, son personas muy practicas, les gusta trabajar en equipo, son acelerados, no les da pena participar, la música no los interrumpe para trabajar.

 REFLEXIVO

Los estudiantes reflexivos son aquellos que piensan sobre el objeto en forma tranquila  son analíticos  observadores, piensan muy bien antes de hablar, les gusta trabajar solos, les cuesta tomar decisiones.

 SENSITIVO

Los estudiantes sensitivos son aquellos que son mas racionales, prefieren que todo se lo expliquen paso a paso, trabajan bien en el laboratorio, son disciplinados, son muy perfeccionistas, tienen muy buena memoria y les gusta los trabajos manuales.

 INTUITIVO

Los estudiantes intuitivos son mas creativos, les gusta los cambios, se destacan por su vestimenta, son personas abiertas, son muy buenos en el arte, son desordenados e hieren los sentimientos ajenos.

 VISUAL

El estudiante visual son aquellos que recuerdan mejor lo que ven en las figuras, los diagramas, peliculas, videos y demostraciones. Les va muy bien con los ideogramas, estudian en el computador, se les dificulta leer y el color rojo los cansa.

 VERBAL

Los estudiantes verbales captan las explicaciones habladas y escritas, prefieren la clase magistral y la conferencia, les va muy bien con la lectura y los resumenes.

GLOBAL

Los estudiantes globales aprenden de la teoría a la practica, resuelven rápidamente y tienen dificultad para explicar como lo lograron.

SECUENCIAL

Los estudiantes secuenciales son aquellos que hacen todo paso a paso, de lo particular a lo general.

HEMISFERIO DERECHO: Se encarga de la parte imaginativa, hace las cosas inconscientes como cuando nos bañamos, manejar,etc.

HEMISFERIO IZQUIERDO: Se encarga de la lógica y la razón.

¿QUE SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE?

Son herramientas didácticas evaluativas para establecer estrategias de enseñanza, acorde a los contextos educativos. Se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias.

¿Qué buscan?

1. Auto evaluación  Propiciar la metacognición para que se usen estrategias acertadas, la metacognición es hacer conciencia de como aprendemos.

2. Co evaluación  Encontrar estudiantes con características similares para formar grupos de estudio y de investigación.

3. Hetero evaluación: Mejorar la comunicación en el aula y por ende el proceso de enseñanza de aprendizaje.